La gestion du stress

Ce jeudi 11 février 2021, SFM Clichy avait invité les parents des enfants de l’accompagnement scolaire à une rencontre sur le thème du stress. Dans cette période compliquée de crise sanitaire, où incertitude, anxiété et isolement social sont la règle, cette problématique est omniprésente chez les enfants et comme chez leurs parents.

Amalia Uppman, psychologue de l’association a d’abord expliqué aux parents présents, les principales causes de stress et les conséquences sur le comportement : perte de contrôle (fébrilité, violence), perte de confiance en soi, repli… Puis elle a proposé des pistes de travail pour remédier à ces situations :

Les parents ont pu ainsi partager leurs préoccupations au sujet de leurs enfants et s’apercevoir qu’eux mêmes étaient affectés par imprévisibilité de l’environnement actuel. Ils ont apprécié ces échanges et se sont sentis moins seuls face à cette situation.

La création artistique pour aider à gérer son stress.

Nina, nous accompagne depuis plus d’un an dans le cadre d’un stage qui doit lui permettre de compléter sa formation d’art-thérapeute. Pour ceux qui sont abonnés à notre page Facebook, c’est elle qui nous a proposé tout au long du confinement au printemps dernier des activités artisitiques à partager avec nos enfants…

Depuis septembre, elle anime un atelier avec des enfants de l’Accompagnement à la scolarité dont l’objectif est d’aider les enfants à canaliser leurs émotions en leur proposant des activités d’art plastique. Pour cette nouvelle session, elle a imaginé un petit exercice de création éphémère, visant à encourager la créativité et la libération du stress en valorisant l’ancrage dans l’instant présent.

Sur chacune des quatre tables est exposé un mini jardin, chacun représente une saison. Les enfants sont invités à choisir l’une des tables et à explorer les matériaux  qui ont été mis à leur disposition puis à « jouer » avec, afin de créer quelque chose d’éphémère. Au bout de vingt minutes, ils changent de table dans le sens des aiguilles d’une montre.

Ils ont pour consignes de se concentrer sur ce qu’ils sont en train de faire, d’observer les matériaux comme si c’était la première fois qu’ils les voyaient, et de ne surtout pas juger ce qu’ils font ou ce que les autres font. Au cours de la séance, une discussion se crée d’elle même en groupe…

L’expression écrite comme support artistique

Dans le cadre de l’accompagnement scolaire, SFM Clichy propose un atelier d’écriture à des collégiens de 6ème et 5ème sur l’interface de visioconférence Zoom. L’atelier a pour but d’améliorer l’écriture personnelle de ces jeunes.

Grâce à des éléments déclencheurs, les participants sont invités à solliciter leur vécu comme matériau au service de l’écriture qui s’enrichit au fur et à mesure des séances. L’écrit s’accompagne d’une création plastique : les images , les couleurs viennent compléter  l’ensemble de la production et dévoiler les sensations, les sentiments…

Dans le texte que nous présentons aujourd’hui, il s’agissait pour les participants d’établir une liste d’objets réels ou incongrus à la manière de Prévert dans L’inventaire, objets à emporter avec soi dans un endroit isolé, pour finir par écrire une lettre à une personne réelle ou fictive, de leur histoire ou non !

Partenariat SFM – Brigades vertes, pouraider les enfants à se reconnecter à la nature

Stéphane Fall de l’association des Brigades Vertes est intervenu dans le jardin de l’association SFM Clichy, en présence des enfants de l’atelier du samedi.

Il leur a d’abord présenté les outils de base qui servent à entretenir le jardin. Par un jeu de questions-réponses et grâce à un support visuel, ces outils ont pu être identifiés, nommés et maniés.

Puis, dans un second temps, il les a initiés à l’entretien du jardin : désherbage d’une parcelle destinée à être plantée au printemps, qui aété ensuite recouverte de feuilles mortes en attendant de pouvoir la pailler. Nous avons aussi « alimenté » notre bac à compost.

C’est un enfant de l’atelier, Adam, qui a photographié cette scène.

La semaine suivante, les enfants, ont pu reconstituer de mémoire les différentes activités vécues durant cette séance et les illustrer.

Hugues Sibille, Président du Labo de l’ESS, nous parle de SFM Clichy

Le 8 juillet dernier, Hugues Sibille, Président du Labo de l’ESS, Président de la Fondation Credit Coopératif, ancien Délégué interministériel, répondait à une question de la Présidente de notre association : Peut-on considérer que SFM Clichy est un acteur de l’ESS ?

« Je le crois absolument. D’abord parce que c’est une association 1901. La loi de juillet 2014 est formelle : sont membres de droit de l’ESS les structures à forme juridique d’association, de coopérative, de mutuelle, de fondation. La finalité de SFM Clichy n’est pas la lucrativité, à l’évidence.

Mais plus encore que son statut d’Association 1901, ce qui fait appartenir SFM à l’ESS c’est son utilité sociale. La Loi de 2014 stipule que sont considérées d’utilité sociale les structures qui ont pour objectif d’apporter un soutien à des personnes en situation de fragilité, de contribuer à la lutte contre les exclusions et les inégalités, à l’éducation à la citoyenneté par l’éducation populaire.

SFM remplit pleinement ces conditions. Son bilan est impressionnant. Cette association se bat, comme d’autres, pour concilier un projet d’utilité sociale et un modèle économique pérenne. Elle s’efforce de diversifier ses ressources. Aujourd’hui où les questions de migration deviennent des questions européennes cruciales, SFM joue un rôle exemplaire. L’ESS devra s’investir de plus en plus sur ces questions. SFM peut être considéré comme un Laboratoire probant d’expériences. »

SFM Clichy est fier d’avoir été choisi par le Crédit Agricole de Clichy pour participer au programme @Tookets du CréditAgricole IDF.

Vous avez déjà été nombreux à nous soutenir grâce à ce programme!  Depuis le début, ce sont près de 750€ de dons récoltés… Merci!

Vous êtes sociétaire du Crédit Agricole IDF, n’hésitez plus… et sinon faites le savoir. En soutenant ainsi nos actions en faveur des familles, vous contribuez à réduire les inégalités, à renforcer une intégration épanouie et participez activement à la dynamique territoriale. N’hésitez pas à visiter le site www.tookets.com

Paris vu de haut, c’est à côté et c’est beau !

Mercredi 08 juillet, nous sommes allés à Montmartre à pied depuis Clichy. En évitant les boulevards et la circulation automobile, nous sommes arrivés sur la Butte par le côté vignes et village.

L’idée était, par une déambulation contemplative, de découvrir, qu’à pied, Paris est accessible et qu’il est possible d’être surpris par une simple balade.

Nous avons retrouvé avec les enfants et les mères qui nous accompagnaient, le plaisir de se promener ensemble, en confiance et en sécurité après le confinement. Certains enfants n’étant pas du tout sortis pendant cette période hors du commun, ils ont savouré cet instant de respiration pour courir, discuter, retrouver une socialisation mise entre parenthèses pendant ces dernières semaines.

Nous avons profité des rues de Paris sans l’affluence habituelle. Avant un petit pique-nique improvisé sur la butte Montmartre, nous avons pu visiter le Sacré Cœur et assister à des chants religieux. Cela a amené certains enfants à poser des questions sur les différences culturelles et religieuses et a amené d’intéressants échanges pendant notre déjeuner.

Nous sommes rentrés par les petites rues du 17e arrondissement afin de faire durer notre marche, faisant une pause glaces et boissons fraîches au Parc Martin Luther King où les enfants ont pu observer des poissons dans les bassins du parc avant de revenir à Clichy.

Avec le soutien de :

Une association mise au défi de se réinventer : innovation et continuité dans l’action

A l’annonce du confinement SFM Clichy n’a eu d’autre choix que de fermer ses locaux pour une période indéterminée. Comme pour tous, cela s’est fait en 48h. Depuis le 16 mars, salariés et bénévoles n’ont eu de cesse de continuer l’action de l’association et de maintenir l’activité d’accompagnement de ses publics : personnes en suivi de médiation, enfants de l’accompagnement scolaire, stagiaires ASL, cours de FLE (français) du soir, accès aux droits…

En s’appuyant sur les nouvelles technologies, ils ont redoublé de créativité, et les actions se sont rapidement redéployées. Messageries et visio-conférences sont venues remplacer ateliers et entretiens individuels. Téléphone, Zoom, Whatsapp, … autant d’outils pour les équipes qui ont redessiné la façon de communiquer et de travailler.

• Une permanence téléphonique a été mise en place (01 47 31 18 58) en s’appuyant sur un groupe de bénévoles qui se relaient pour répondre aux questions du public, en particulier en ce qui concerne l’accès aux droits.
• Chaque personne accompagnée par SFM Clichy est contactée régulièrement par un membre de l’équipe. Ceci afin de maintenir le lien, d’échanger sur les conditions de confinement de la famille, de suivre le travail scolaire des enfants et d’identifier les problèmes s’il y en a.
• Premier constat, un certain nombre de familles n’ont pas les outils nécessaires pour permettre aux enfants de faire le travail scolaire demandé : de la liaison internet à l’imprimante beaucoup sont démunis. Des demandes ont été faites auprès des écoles et de divers organismes, et c’est finalement Econocom, entreprise informatique dont le siège est à Clichy, qui a répondu présent !
• Aux enfants il est proposé un ou deux RDV hebdomadaires en individuel ou en collectif pour faire le point, aider à l’organisation du travail.
• Les parents sont conviés à participer à des groupes de parole sur Zoom (parentalité, relation père-enfants, confinement) pour partager leurs difficultés. Pour les plus fragilisées par cette crise, les psychologues de l’association peuvent prendre le temps d’un échange approfondi…
• Les stagiaires ASL participent à des temps collectifs et individuels sur Zoom/Whatsapp avec la mise à disposition de ressources pédagogiques en ligne leur permettant de progresser dans l’apprentissage du Français.
• Des bénévoles tentent également d’assurer un suivi des apprenants des cours de FLE du soir: échanges téléphoniques, envoi et correction d’exercices, notamment sur la situation exceptionnelle du confinement. Cela nous a permis de constater que beaucoup d’entre eux ont continué de travailler durant cette période, pas toujours dans les meilleures conditions sanitaires, et qu’ils connaissent des difficultés pour le suivi scolaire de leurs enfants.

Depuis près d’un mois les activités de SFM Clichy ont pris un nouveau tournant, 100% dématérialisées, digitales elles permettent de garder le lien et d’accompagner au mieux dans ce contexte exceptionnel.